Piktochart

Piktochart es una herramienta web que nos permite crear infografías o cartelillos a través de plantillas muy simples y además descargables. A través de estas mismas plantillas, nos permite personalizar el fondo, las letras, los textos, las imágenes predefinidas…

Piktochart cuenta con una gran cantidad de estas imágenes predefinidas y además un montón de formatos, marcos, etc. 

Abajo podemos ver un ejemplo que he realizado sobre la alimentación y los tipos de alimentos. Aquí se ve cómo podemos personalizarla al máximo.

Lo mejor de esta aplicación es que es muy intuitiva y además podemos no inscribirnos si no queremos y acceder mediante la cuenta de Google.

 

También nos permite descargarnos el trabajo realizado en JPG, PNG o PDF adaptándolo a los distintos tamaños de hoja establecidos (A4, A3, A2…). Como en prácticamente todas las aplicaciones web 2.0, nos permite compartirlo a través del link o del código en blogs o webs.

Las aplicaciones educativas de esta herramienta son muchas, pero es principalmente útil para los alumnos de último ciclo de primaria que están tratando de buscar una manera apropiada a su estilo para representar los esquemas e ideas que tienen en su cabeza. Esta herramienta puede ser muy útil para esto dada su flexibilidad y su alta variabilidad.

 

Estudio colaborativo sobre los planes TIC

En clase se nos hizo una propuesta para estudiar los temas de actualidad que tratan las tecnologías. Había varias páginas y organismos y a mi me tocó estudiar los últimos comunicados de prensa de ANELE, la Asociación Nacional de Editores de Libros y material de Enseñanza. De las conclusiones que saqué, aqui os dejo los resultados.

La industria del libro y editorial ha cambiado mucho en los últimos años principalmente por los cambios sociales que se han producido en España entre ellos se han visto muy afectados por los cambios legislativos que rigen la enseñanza en nuestro país, por la crisis económica y los recortes que han derivado de esta y el interés que la sociedad ha desarrollado por formatos alternativos en cuanto a los libros.

En relación con cursos escolares anteriores, desde el 2011-2012 se está experimentando un descenso en la facturación de libros editoriales pero ¿Por qué? Principalmente los motivos son:

-La subida de precio de los libros de texto. En el curso 2013-2014 solo los libros de bachillerato han acumulado una subida de precio a los incrementos de éste en años anteriores.

-La notable reducción de las ayudas sociales con becas que permiten la adquisición de libros nuevos hecho que lleva a la reutilización de libros de texto de otros alumnos del centro escolar.

-La incertidumbre que las nuevas leyes educativas les plantean pues las editoriales no saben cómo responder hacía las nuevas exigencias de leyes educativas cambiantes, de las cuales además, se les proporciona poca información que es necesaria, para desarrollar el material de los siguientes cursos.

-El incremento de libros digitales en la educación. Aunque en años anteriores generasen cierta incertidumbre en los padres y los alumnos, en el curso presente se ha demostrado que son libros que cada vez están más valorados pues mientras que la facturación de libros editados en papel en el 2012-2013 descendió un 7,4% los libros digitales ya suponen un 25% de los libros de mercado, siendo además un formato muy aplaudido por las familias y los receptores del producto pues les permite desarrollar capacidades que con un libro de texto de papel no se pueden trabajar. La única pega que el sector de ANELE encuentra a es que, mientras en el curso 2012-2013 los libros digitales que se adquirieron (25% de la cantidad de libros adquiridos independientemente del formato en el que se publiquen) eran comprados de forma reglada y legal. Por el contrario en el curso académico presente se registran pérdidas en este sentido, es decir, la descarga ilegal de los libros digitales supone un problema muy grande para las editoriales y que en principio van a seguir produciéndose.

Las editoriales además muestran una preocupación más por la implantación del desarrollo de los libros digitales, pues dicen tener miedo a que los materiales TIC se utilicen para abaratar costes al sistema educativo y no con un fin estrictamente pedagógico.

Youtube

YouTube es un sitio web en el cual, en resumen, los usuarios pueden subir y compartir videos. Fue creado en 2005 y en 2006 lo compró Google. En la actualidad es el sitio web de videos más utilizado en internet.

Hoy en día se habla mucho de YouTube como red social pues los usuarios pueden interactuar, votar, compartir videos, comertarios, subscribirse a canales, recibir notificaciones…  

Youtube ha pasado de ser un reproductor en línea a ser mucho más, ha llegado a convertirse en una televisión social bajo demanda aunque incluye la posibilidad de hacer videollamadas con Hanghouts y emisiones en directo.

YouTube usa un reproductor en línea basado en AdobeFlash. Seguramente es tan popular por la posibilidad de albergar muchos videos personales de forma muy sencilla. Además en YouTube podemos editar videos, ver películas y programas de televisión además de escuchar música. Teóricamente no podremos subir a YouTube nunca nada con derechos de autor, pero sin embargo si se hace. También podemos compartir el video a través del link o del código con blogs y webs.

YouTube tiene un cierto carácter lucrativo en algunos de sus usuarios, que hacen videoblogs que al ser tan seguidos y reproducidos establecen acuerdos con los anunciantes y ganan una cierta cantidad de dinero.

Crear una cuenta en YouTube es muy fácil. Como siempre por ser una herramienta de Google, por crearnos una cuenta de Google ya podremos acceder a YouTube y empezar a formar parte de esta comunidad.

Algunos datos de interés sobre YouTube:

·         YouTube es el tercer sitio web más visitado del mundo (según Alexa), el siguiente sitio mejor situado de vídeo en Internet (Netflix) se encuentra en el puesto 100.

·         El buscador de YouTube es el segundo buscador más popular del mundo, después de Google, por delante de Yahoo o Bing.

·         YouTube recibe más de 800 millones de visitas únicas al mes.

·         En el 2012 alcanzó las 4.000 millones de reproducciones de vídeos al día. Esto representaría 4 reproducciones por día por cada habitante de los países desarrollados.